[Education] Rentrée scolaire : les nouveautés pour « une école plus inclusive »

Ce lundi 2 septembre sonne l’heure de la rentrée scolaire. D’une manière générale, ce sont 544 433 élèves qui franchiront les portes des établissements scolaires de la région académique Provence Alpes Côte d’Azur, pour cette année 2019-2020. Et ce sont les élèves du premier degré (maternelle et primaire) qui sont en plus grand nombre, avec 297 232 écoliers cette année.

L’abaissement de l’obligation de scolariser son enfant à partir de trois ans, qui entre en vigueur cette année, fait entrer 1 000 enfants supplémentaires dans les écoles maternelles de la région. C’est en partie pourquoi, sur les 2 440 établissements scolaires en PACA, les écoles primaires et maternelles sont majoritaires : elles représentent  81% du total, contre 11% pour les collèges et 7% pour les lycées. 

Académie Aix-Marseille : 149 postes d’enseignants en plus

Tous ces élèves seront encadrés par un peu plus de 32 000 enseignants. L’Académie Aix-Marseille bénéficie elle d’une hausse de 149 postes d’enseignants supplémentaires par rapport à la rentrée 2018. 110 d’entre-eux sont affectés aux écoles primaires et maternelles, tandis que le reste se partage entre les collèges et lycées.

Le corps enseignant d’Aix-Marseille s’élargit également dans son accueil pour les enfants en situation de handicaps avec la création de 16 emplois d’AESH (d’accompagnants des élèves en situation de handicap). Il est également prévu une augmentation progressive des ces AESH, afin d’en avoir mobilisé environ 4 000 d’ici le 1^er janvier 2020 .

Pour cela, on dénombre également 319 ULIS (unités localisées d’inclusion scolaire), localisées dans des écoles, collèges ou lycées de la région académique. Les ULIS ont pour mission d’accueillir ces élèves afin de leur permettre de suivre, de manière partielle ou totale, un cursus scolaire ordinaire.

S’attaquer aux disparités dès l’école primaire

Les REP (réseau d’éducation prioritaire) sont également un enjeu majeur : près d’un quart des écoliers, collégiens ou lycéens sont scolarisés dans ces zones. C’est pourquoi, dans l’Académie Aix-Marseille, 1 235 classes bénéficient d’un dédoublement des classes de CP et CE1. Les Bouches-du-Rhône comptabilisent 998 de ces classes, réparties dans 160 écoles.

La région académique souhaite également effectuer une prise en compte plus importante des « disparités démographiques, géographiques ou sociales » dans les écoles du premier cycle. Pour cela, les départements ruraux sont davantage pris en compte. En effet, les enseignants sont répartis de manière un peu plus intensive dans les départements des Alpes de Haute-Provence et les Hautes-Alpes affirme le rectorat. Ces deux départements représentent 9,3% du total des écoliers de la région, contre 70% pour les seules Bouches-du-Rhône.

Développer la culture et le sport

Les établissements scolaires des zones rurales vont également pouvoir enrichir leurs catalogues de bibliothèques avec une dotation de 70 500€, répartis dans les établissements. Les partenariats locaux avec des acteurs culturels devraient se développer dans différents établissements scolaires, à l’aide des 48 « professeurs relais », chargés d’une mission de service éducatif.

Avec l’organisation des Jeux olympiques et paralympiques à Paris en 2024, un label « Génération 2024 » a été créé afin de développer les passerelles entre le monde sportif et éducatif. Sur toute la région académique, près d’une centaine d’écoles ont été labellisées.