Dans la course à l’IA intégrée dans le monde éducatif, les annonces se multiplient sur les différents campus, en particulier dans le secteur privé qui veut séduire les jeunes par sa modernité. En février 2026, le groupe Omnes Education, qui ouvrira à la rentrée un nouveau campus Porte d’Aix à Marseille, a dévoilé sa stratégie qui ambitionne de transformer « son modèle pédagogique. »
Trois axes sont présentés pour les 15 écoles qui accueillent 40 000 étudiants. Ils placent l’intelligence artificielle au cœur des pratiques pédagogiques et de l’accompagnement vers l’emploi, « dans un cadre éthique structuré et responsable » : lancement d’OMN’IA Campus, véritable écosystème disruptif intégrant l’utilisation de l’IA au sein des cours ; déploiement de Match’Up, la nouvelle plateforme de rapprochement entre étudiants et entreprises ; ainsi que la signature d’un partenariat stratégique avec l’association Nos Quartiers ont du Talent (NQT).
Repenser la façon d’apprendre
OMN’IA Campus vise à intégrer l’intelligence artificielle, éthique et inclusive, aux pratiques d’enseignement pour repenser la façon d’apprendre. À partir des contenus pédagogiques déposés par les enseignants, la plateforme permet de travailler spécifiquement sur une base unique de cours et, par exemple, de générer des fiches de révision, cartes mentales et quiz afin de faciliter la compréhension, la mémorisation et l’appropriation des notions abordées en cours. Elle intègre également, explique Omnes, des fonctionnalités de « feedback » permettant aux étudiants de formuler des retours dans une logique d’amélioration continue.
Depuis le 17 février, les étudiants ont tous accès gratuitement aux versions payantes d’IA génératives. Ces outils d’IA générative sont introduits dans un cadre pédagogique visant à apprendre aux étudiants à approfondir leurs connaissances, à les utiliser de manière professionnelle, à développer leur esprit critique et à prendre du recul sur les réponses produites.
À la rentrée 2026, « OMN’IA Campus constituera un support central des enseignements et sera utilisé directement pendant les séances. L’IA viendra enrichir les cours pour approfondir les notions abordées et favoriser des formats pédagogiques plus interactifs. Des phases de test sont actuellement menées au sein du groupe. Des enseignants- chercheurs de l’ESCE expérimentent déjà son usage dans des cours d’introduction au droit des contrats et de marketing/CRM, avec un groupe d’étudiants et un comité de suivi hebdomadaire, dans une démarche itérative favorisant l’adaptation en continu. »
Présentiel et chartes d’utilisation pour encadrer les pratiques et usages
Cet écosystème pédagogique, qui se veut disruptif, s’inscrit dans un modèle majoritairement présentiel, tient à rappeler le groupe éducatif : « 80 % des formations du groupe sont dispensées » sur site et les usages et pratiques sont encadrés « par des chartes dédiées aux étudiants, enseignants et chercheurs, qui s’inscrivent dans un Manifeste définissant les usages responsables de l’intelligence artificielle, complétés par la signature de la Charte IA responsable de l’Institut du Numérique Responsable. »
Match’Up, quant à elle, se présente comme une plateforme pour amplifier par l’IA l’insertion professionnelle des étudiants facilitant la rencontre entre les CV des étudiants du groupe en recherche de contrats d’apprentissage ou de stage et les offres issues des entreprises partenaires du groupe.
Enfin, le 17 février, Omnes Education a signé une convention de partenariat avec l’association NQT (Nos Quartiers ont du Talent) en faveur de l’insertion professionnelle des jeunes diplômés à partir de Bac +3, en particulier ceux issus de milieux modestes. Elle inclut notamment le déploiement d’un « mentor IA », dispositif de mentorat augmenté par l’intelligence artificielle développé par NQT, permettant de renforcer la préparation des démarches professionnelles des jeunes (préparation aux entretiens, CV…).
« À travers Omn’IA Campus, Match’Up et la convention signée avec NQT, Omnes Education fait évoluer son modèle pédagogique et ses dispositifs d’accompagnement. L’intelligence artificielle y est mobilisée comme un outil au service des apprentissages, du développement de l’esprit critique et de l’accès à l’emploi, en complément d’un enseignement majoritairement présentiel. Il ne s’agit jamais de remplacer les échanges humains mais de les enrichir et de les augmenter pour aller ensemble plus loin ! », conclut Marc-Henri Desportes, président exécutif du groupe depuis septembre 2025.
Créé en 1975, Omnes Education est implanté sur 20 campus en France et à l’international (Paris, Lyon, Bordeaux, Chambéry, Beaune, Rennes, Marseille et Toulouse), en Allemagne à Munich, en Espagne (Barcelone, Madrid, Valence et Séville), en Suisse (Genève et Lausanne), à Londres et Monaco.
Omnes Education revendique l’accueil chaque année plus de 40 000 étudiants dont 18 000 alternants et 10 000 cadres.
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