L’éducation, facteur clé pour mieux appréhender l’IA
L’organisation de ce premier forum international est un pas de plus vers une meilleure approche de l’IA. Divers experts d’AMU mais aussi du monde entier sont intervenus, afin d’apporter des éclairages sur les aspects de l’IA : éthique, santé, cybersécurité … Avec un invité de marque : le député et mathématicien Cédric Villani, auteur d’un rapport éponyme consacré à l’IA en France, publié en 2018.
A l’occasion du forum, il a exposé les défis qui, selon lui, se dressent sur la route du progrès en matière d’IA. « Avec la crise sanitaire, les instances publiques ont pris un retard considérable en matière par rapport aux Gafam (Facebook, Google), qui ont progressé ces derniers mois », constate-t-il en préambule. Une solution pour rattraper ce retard : « Il faut familiariser nos jeunes avec l’intelligence artificielle, leur enseigner des grand principes algorithmiques dès le lycée. Plus ils seront familiers, moins ils seront réfractaires à l’intelligence artificielle », diagnostique Cédric Villani. Le mathématicien préconise également le partage intra-européen, les échanges étudiants et la mise en commun des laboratoires à l’échelle européenne. Un partage déjà concrétisé au travers de l’université européenne CIVIS, dont AMU est partenaire avec huit autres universités européennes, et qui a justement pour but de faciliter les échanges intra-européens dans le domaine universitaire sur des sujets qui touchent à l’IA mais aussi à la santé, l’environnement et d’autres thématiques variées.
Désormais, l’université souhaite progresser dans son approche de l’IA, en particulier dans le domaine de la cybersécurité, car AMU subit elle-même des attaques informatiques, notamment du phishing, une technique d’escroquerie des données personnelles par mail : « près de 90% des flux internet qui arrivent à AMU aujourd’hui sont des attaques qui se multiplient et complexifient », selon le vice-président au numérique d’AMU, Serge Amabile. Le vice-président s’inquiète du manque de sensibilisation des étudiants sur ce point : « il nous faut absolument former les jeunes qui arrivent à l’université à la cybersécurité, car ce sont les décideurs de demain, mais aussi utiliser les intelligences artificielles pour lutter contre les cyberattaques», explique-t-il.
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